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隨州論壇

標(biāo)題: 【弘揚(yáng)勞模精神 助推高質(zhì)量發(fā)展】鐵肩擔(dān)當(dāng)顯芳華 ——記市先進(jìn)工作者、隨州市第一中學(xué)教師劉方華 [打印本頁]

作者: 隨州日報(bào)    時(shí)間: 2020-5-15 09:58
標(biāo)題: 【弘揚(yáng)勞模精神 助推高質(zhì)量發(fā)展】鐵肩擔(dān)當(dāng)顯芳華 ——記市先進(jìn)工作者、隨州市第一中學(xué)教師劉方華
鐵肩擔(dān)當(dāng)顯芳華

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——記市先進(jìn)工作者、隨州市第一中學(xué)教師劉方華
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  隨州日報(bào)全媒記者 王松 通訊員 李文靜3 V- q3 m) z  S3 Y! ?
  從業(yè)30余年來,隨州市第一中學(xué)高級(jí)教師、高三實(shí)驗(yàn)班班主任劉方華始終以滿腔的熱忱投入到教育事業(yè)中,尤其是在抗疫期間,他甘于奉獻(xiàn),舍小家顧大家,把困難留給自己,把愛心獻(xiàn)給教育,更是用自己的精神感染著在隨州曾都醫(yī)院手術(shù)室工作的妻子和在武漢同濟(jì)醫(yī)院放射科工作的兒子,三人行齊心合力為抗疫斗爭奉獻(xiàn)一份力量。甘于奉獻(xiàn)顯本色* c" Q. ^: {1 n* I: `; y3 S
  新冠肺炎疫情暴發(fā)之后,當(dāng)劉方華了解到CT臨床診斷是篩查新冠肺炎的重要依據(jù)時(shí),就囑咐在武漢同濟(jì)醫(yī)院放射科工作的兒子:“青年人要有所擔(dān)當(dāng),在國家需要的時(shí)候,要挺身而出為國分憂?!边@場戰(zhàn)役沒有旁觀者,他們一家在不同崗位上心連著心,為抗擊疫情共同努力著。
8 P7 [2 R' p1 r  H, E+ ~9 w  受疫情的影響,學(xué)生無法返校,而對于高三的學(xué)子來說,時(shí)間異常寶貴。身為高三實(shí)驗(yàn)班的教師,劉方華感到自己身上的責(zé)任重大,為確保“離校不離教,停課不停學(xué)”,他精心備課,做好PPT,用釘釘每天直播,同時(shí)利用電話、QQ、微信等多種方式與家長積極溝通,安排好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、鍛煉,召開班會(huì)及時(shí)解答孩子和家長的疑問。9 w3 N. Q8 l0 o8 \3 E
  清明節(jié)放假,當(dāng)別人在休假時(shí),劉方華卻抓緊時(shí)機(jī)和情緒有波動(dòng)的學(xué)生面對面交流,耐心撫慰排解負(fù)面情緒,解決學(xué)習(xí)中存在的問題,和學(xué)生一起堅(jiān)守抗疫陣地,打好網(wǎng)課教學(xué)保衛(wèi)戰(zhàn)。師者仁心凝大愛
! B  n/ Y5 m% S3 R5 M$ Y5 ?  一邊是戰(zhàn)斗在一線的妻子、兒子和需要照顧的年邁多病的父親,一邊是心里牽掛著的全班52個(gè)孩子,作為一名班主任,劉方華以父親般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向,時(shí)刻關(guān)心每個(gè)孩子的安危。$ `: H0 i- B& t8 e1 @# x
  劉方華每天認(rèn)真了解每一個(gè)孩子的健康狀況,及時(shí)上報(bào)防疫數(shù)據(jù)。學(xué)生復(fù)習(xí)資料沒帶回家怎么辦?他就去學(xué)校把學(xué)生的資料一份一份打包好,逐份逐份用快遞寄給學(xué)生,盡可能保障他們的學(xué)習(xí)。他還每周和妻子一起花幾十個(gè)小時(shí)把下一周需要用的各科試卷印好、裝訂好,一趟又一趟放到指定位置供學(xué)生家長分批拿取。/ r$ E# G7 B& z  J: U
  劉方華班上有一名學(xué)生呂勁聰,其父母均為一線醫(yī)務(wù)人員,劉方華主動(dòng)了解他的心理健康狀況,實(shí)施一對一輔導(dǎo),引導(dǎo)他學(xué)習(xí)父母奮不顧身逆行而上的無畏精神,使該生成績有很大的提高。! _& w/ E1 s( }+ M0 K6 u9 @
  病毒無情人有情,劉方華用愛把自己的情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,只愿每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功的喜悅。桃李不言自成蹊: M1 z4 F9 m' \6 g( s1 D  b. z
  頭發(fā)白了,眼睛花了,多年的辛勞在劉方華身上留下了歲月的痕跡。
" A6 D0 D* w) y) k  2014年由于神經(jīng)受損,右手抬不起來,劉方華就忍著疼痛用左手扶著右手板書了大半年。2015年不慎摔倒,造成劉方華左手掌骨骨折,雖被鑒定十級(jí)傷殘等級(jí),需休養(yǎng)4個(gè)月,但他做完手術(shù)后白天上課,晚上由妻子為他在家輸液。2019年7月,劉方華大腦少量出血,腎積水,常規(guī)檢測查血、查尿、術(shù)前準(zhǔn)備都是由妻子在家完成,他只是星期一上完第一節(jié)課后住了一天院,第二天下午便又拖著疲憊的身體,忍著近一周不能進(jìn)食只能喝水充饑的狀況在教室上課。
# o3 h  f, v) k! W  劉方華卻很少向?qū)W生提及這些困難與苦痛,總是以和藹可親的笑容、樂觀向上的心態(tài)面對學(xué)生。在他看來,比起教育學(xué)生、助其成才,一切自身的苦痛都微不足道。劉方華就像蠟炬,寧愿燃盡自己,也要照亮學(xué)生的前行之路,寧肯把困難留給自己,也要把愛心獻(xiàn)給教育,他在平凡中鞠躬盡瘁,也在平凡中彰顯偉大。& W# v- M! Y& x3 i. m- n* ~2 q
  有人說:“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!眲⒎饺A用自己幾十年的無言付出默默奉獻(xiàn),踐行了教育的本質(zhì),用他的熱情搖動(dòng)學(xué)生的心靈,用他的知識(shí)推動(dòng)學(xué)生的前進(jìn),用他的精神喚醒學(xué)生的靈魂,在自己的崗位上書寫精彩人生。
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