聚焦新課標 踐行新理念 萬和鎮(zhèn)義陽小學同課異構賦能數(shù)學課堂

自由如風

  隨州論壇訊（通訊員熊瑤）4月9日上午，萬和鎮(zhèn)義陽小學數(shù)學教研組緊扣新課標要求、踐行新教育理念，開展五年級《分數(shù)的產生和意義》同課異構教研活動。閆福英、張會兩位老師立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，以差異化教學設計演繹同一教學內容，為全校數(shù)學教師呈現(xiàn)了兩節(jié)兼具深度與溫度的示范課堂。

  課堂上，兩位老師錨定分數(shù)的本質內涵，以學生為主體搭建探究支架，讓抽象數(shù)學概念落地生根。閆福英老師以分數(shù)發(fā)展的科普小視頻開篇，從“兩人分蘋果”的生活場景切入，引導學生通過畫一畫、折一折等動手操作，用正方形、圓形、線段等多元載體表示分數(shù)，在實踐中夯實“平均分”的核心，逐步理解單位“1”的豐富內涵，厘清分數(shù)各部分意義與分數(shù)單位的概念，層層遞進中完成知識建構。張會老師則以“孫悟空救師父”的趣味闖關故事串聯(lián)課堂，用情境化設計點燃學生探究熱情，通過小組合作“圈一圈、分一分”，讓學生自主探究單位“1”的多元形態(tài)，在交流碰撞中深化對分數(shù)意義的理解，讓學生在游戲中收獲知識、提升思維。
  兩節(jié)課深度踐行新教育“以生為本”的核心理念，將自主探究、合作學習貫穿始終，充分尊重學生的主體地位，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流中完整經歷知識的形成過程，既落實了基礎知識與基本技能，又培養(yǎng)了數(shù)感、幾何直觀等數(shù)學核心素養(yǎng)，實現(xiàn)了“教”與“學”的雙向賦能。
  此次同課異構活動，為教師搭建了互學互鑒、共同成長的教研平臺，彰顯了我校深耕課堂改革、落實核心素養(yǎng)的教學追求。未來，我校將持續(xù)深化教研賦能，以課堂為陣地、以素養(yǎng)為導向，不斷提升教學質量，讓核心素養(yǎng)在每一節(jié)數(shù)學課中落地生根，助力學生全面發(fā)展。